Podstawa prawna: art. 90u ust. 4 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2024 r. poz. 750, 854, 1473 i 1933 oraz z 2025 r. poz. 620 i 622).
W dniu 17 lipca 2025 roku weszły w życie:
- rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 11 lipca 2025 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania wsparcia w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży objętych Rządowym programem wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027, dalej: Program (Dz.U. 2025 poz. 946), https://dziennikustaw.gov.pl/DU/2025/946
- uchwała nr 60 Rady Ministrów z dnia 11 lipca 2025 r. w sprawie Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027 (M.P. 2025 poz. 648), https://dziennikustaw.gov.pl/MP/2025/648.
Cel Programu
Celem głównym Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.
Przewidziane w Programie działania mają na celu budowanie przyjaznego środowiska szkolnego, dostosowanego do nowych warunków funkcjonowania polskiej szkoły.
Odbiorcy wsparcia
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają warunki określone w Programie.
Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa pochodzących z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w szkołach polskiego systemu oświaty, ich polskich rówieśników, rodziców oraz nauczycieli.
Realizowane w ramach Programu działania uwzględniają szczególne i zróżnicowane potrzeby uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji i uchodźstwa, wynikające m.in. z odmienności językowej i kulturowej (w tym uczniów i uczennic z Ukrainy pochodzenia romskiego), doświadczenia traumy wojennej, trudności edukacyjnych spowodowanych zmianą środowiska edukacyjnego, jak również potrzeby wynikające z niepełnosprawności czy szczególnych uzdolnień ucznia.
Okres realizacji Programu
Działania w ramach Programu realizowane będą do 31 sierpnia 2027 r.
Zakres i ogólne warunki udzielania wsparcia
Warunkiem udzielenia wsparcia w ramach Programu jest zapewnienie, że w dniu rozpoczęcia wsparcia, w danej szkole jest realizowany obowiązek szkolny albo obowiązek nauki przez co najmniej jednego ucznia lub jedną uczennicę z Ukrainy.
Zakres wsparcia
1. Pomoc asystenta
Dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe.
Asystent m.in.:
- diagnozuje etapy szoku kulturowego,
- identyfikuje bariery adaptacyjne i integracyjne,
- podejmuje działania wspierające przystosowanie ucznia do funkcjonowania w polskiej szkole,
- pomaga wyrównywać szanse edukacyjne na tle całej społeczności szkolnej.
—
2. Dobrostan społeczności szkolnej
Wsparcie obejmuje różnorodne działania na rzecz dobrostanu uczniów, rodziców i kadry oświatowej, w tym:
Wsparcie dla uczniów:
- konsultacje specjalistyczne,
- pomoc psychologiczna,
- doradztwo zawodowe.
Wsparcie dla rodziców i opiekunów:
- pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych,
- rozwijanie kompetencji wychowawczych.
Wsparcie dla kadry oświaty:
- pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.
—
3. Doskonalenie kadr systemu oświaty
Celem jest podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli i pracowników oświaty poprzez szkolenia dotyczące:
- wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
- pracy z oddziałami i zespołami klasowymi, w których uczą się uczniowie z doświadczeniem migracji,
- wspierania włączenia uczniów i uczennic,
- wsparcia indywidualnego.
—
Wartość wsparcia
- Całkowita wartość programu: 499 903 491,80 zł
- Wkład funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł